三年级自主管理岗位满意度期中评价

2016-05-09阅读次数:452文章作者:于海红 曹月文章来源:曹月

201656日星期五下午的班会课时间,三年级全体学生在班主任老师的组织下,开展了“人人有事做,事事有人管”自主管理岗位满意度评价。 

首先,班级中每个同学对自己的自主管理岗位进行述职,主要介绍自己的岗位名称和职责是什么,再根据实际情况介绍自己是怎么做的,效果如何。其次,每个同学述职后,同学们根据每个人的述职情况以及平时观察到的履职情况实事求是地进行打分,并填写在评价条上。同学们严肃认真地对待这次述职,积极准备,认真倾听,并且客观地进行评价。

班会课之后,由各班成立的学生考核小组成员和班主任老师一起进行信息汇总,并在下周二在班级内向学生公示评价结果。同时,班主任还特别关注了评价结果不理想的学生,及时引导和调整对自己岗位的履职情况,引导学生积极参与到班级建设中来。

此次评价各个班级都能做到公开、公正和公平,有很好的激励作用,同时,鼓励学生积极参与班级管理,提升学生自主管理的能力。由此可见,小岗位中也蕴含着大责任,更能彰显育英学子勇于担当的精神。

三年级召开自主管理岗位满意度期中评价

学生进行班级岗位述职

学生进行班级岗位述职

认真填写评价单

 学生认真填写评价单

学生精心准备的自主管理岗位述职演讲稿 

学生精心准备的自主管理岗位述职演讲稿

自主管理岗位满意度期中评价单