营造和谐关系 享受教育乐趣

——记紫金长安校区班主任培训讲座活动
2017-06-14阅读次数:177文章作者:谢君文章来源:低年级学部

为进一步提高班主任老师的业务水平,6月12日下午四点,紫金长安校区邀请到了北京邮电大学附属小学的名班主任陶红梅老师来校做讲座。学部袁凤芹主任主持活动,紫金长安校区和西翠校区的班主任及科任课老师参加了讲座活动。

陶红梅老师认为好的关系就是好的教育,而好的关系的形成最重要的手段就是沟通。陶老师指出现在的孩子接触多媒体等较多,与以往的学生相比变化很大,老师要与学生做好沟通。她从自己的教学经验出发,为老师们分析了不同性格的老师在与家长沟通时用的方法。家长参与意识很强,另一方面他们也需要老师的帮助和专业指导。老师需要与家长交流自己的教育理念,以得到家长的配合。陶老师与家长、学生的沟通方式十分独特,她坚持用“陶老师日记”的方法,将常规管理、育人目标融汇在一篇篇童话之中,不仅达到了自己的教育目的,而且学生的写作能力也得到了提高。与家长沟通,她每个月给家长写一封信,则写出了或婉转或直率的肺腑之言,赢得家长的理解和配合。面对特殊生,陶老师通过写作引导学生将他们当作班级之宝、“一面镜子”,为特殊生赢得了尊重和关爱。陶老师还向大家推荐了很多有益书目,班主任读来可以学习更多的教育方法,而且可以在恰当的时候推荐给家长。最后,陶老师指出,教无定法,不同的教师面对不同的孩子教育方法有差异,老师们要选择适合自己的方法。陶老师的精彩讲座让听讲的老师们十分受启发。

最后,袁主任总结发言:她希望班主任们要做专业、智慧的班主任,要发挥四两拨千斤的作用,享受教育的幸福。班级管理首先要有制度规则保持班级秩序稳定,其次要营造老师、学生和家长之间的良好关系。在班主任的引领下,班级管理要有规划,面向学生的未来做好当下的工作,以取得良好的发展。

班主任老师从陶老师的讲座中收获了育人方法和提升自己的方法,科任老师从讲座中领略了班主任生活的精彩和智慧。相信班主任会从中不断思考,把班级管理得越来越好,也会有更多老师加入到班主任这一幸福的行列中来。

附:部分教师感受

赵杨老师:今天聆听了陶老师的讲座,受益匪浅。陶老师用一个个生动的小案例,具体地诠释了如何与学生相处,与家长相处,从而建立和谐的关系。从陶老师的讲座中,不仅收获了班主任管理班级的智慧与经验,更真实地感悟到了陶老师作为一名优秀班主任的点滴付出。同时陶老师的讲座又带给我很大的触动,反思自己的班主任工作,欠缺的正是这种细致精致的执着。在今后的班主任工作中,我会加强专业理论的学习,用心做教育,努力做一名陶老师这样的班主任。

张颖老师:今天,有幸聆听了陶红梅老师“特别定制”的学生日记教育讲座。一个个鲜活的案例,一句句幽默的话语,一次次智慧的交流,让我深刻感受到陶老师的日记是一面神奇的镜子,老师的用心与智慧都被照得一清二楚;她的日记是一本隐形的教科书,教我们如何智慧的工作,让我们享受着职业的幸福,欣赏着成长的快乐,实现着自身的价值,领悟着教育的真谛。

班级管理,应该是不亚于学科教学的,甚至比之更具综合性的专业性的教育活动。我要向陶老师学习,努力做一个专业——有科学精神;智慧——有工作艺术;魅力——有个人风格的班主任!

谢君老师:陶老师的讲座让我感到很充实,我从中认识到了沟通中需要注意的问题。做好班主任要多多阅读书籍,根据自己的班级制定相应的管理措施,最好能有创意,吸引孩子的注意力。我很敬佩陶老师坚持写日记的习惯,完善自己才能完善自己的学生。我也特别想知道陶老师怎样与孩子进行日记沟通。

袁凤芹主任主持并总结活动

北京邮电大学附属小学陶红梅老师作报告

陶红梅老师推荐书籍

 陶老师日记